ArianaのAcademia

咝音 स् s श् ś ष् ṣ

发音

三个咝音，都是摩擦清辅音。

所谓摩擦音，是由于发这些音时，口腔通道不完全阻塞，留有窄小空隙，气流从中泄出，带有摩擦或振动。

• 齿音组咝音 स् s

  舌尖触，上齿龈，不全堵，留小缝，气泄出，发咝音，不振动，细细思。

• 腭音组咝音 श् ś

  舌身抬，触硬腭，在前部，不全堵，留小缝，气泄出，微摩擦，发希音，不振动，珍惜有。

• 舌音组咝音 ष् ṣ

  舌尖上卷，接触硬腭，不全阻塞，留有缝隙，气流泄出，微有摩擦，作诗诗音，声带不振。

写法

• 叠加字符

  按照辅音叠加的基本原则，即：需要叠加的辅音中，如果第一个辅音的右侧有一垂直线，那么要舍去这道线而置于前。

三个咝音都符合这个原则，故通常按此原则处理。但也有例外：

स्न sna न作为叠加字符的第二个字符时，一般要丢掉上面的横线并写在下面。

श्च śca श्न śna श्ल śla श्व śva

变化比较大的क्ष kṣa श्र śra

发音

• 舌面元音ए e ऐ ai
• 双唇元音ओ o औ au
• 复元音总是长音，没有相应的短音；
• ए e的发音：

  舌尖抵下齿，舌前部抬高，上下齿全闭，双唇平扁，气流中出，声带振动，近似英/e/

• ऐ ai的发音

  口腔张开，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，从ā滑向i；口腔从开到合，舌位从第6到高；前音长而清，后音短而糊；声带振动。类似英/ai/

• ओ o的发音

  ā口型，唇收圆，气唇出，声带振。

• औ au的发音

  आ ā口型，滑向उ u，口腔从开到合，舌位由低到高，前清且长，后糊而短，声带振动。

书写

• 完整形式

  在字首或居于一元音之后时

• 简记形式

  与次前辅音结合时，简记。

• • ए和ऐ分别简记为े和ै，写在辅音的上端。
• • ओ和औ分别简记为ो和ौ，写在辅音的右边。

一点感触：

课本还是罗世方先生的好懂，千万别拿季先生的书来入门，不然梵门未入，脑门堪忧。

元音

辅音

喉音： क ka ख khā ग ga घ ghā ङ ṅa

腭音： च ca छ cha ज ja झ jha ञ ña

卷舌音： ट ṭa ठ ṭha ड ḍa ढ ḍha ण ṇa

齿音： त ta थ tha द da ध dha न na

唇音： प pa फ pha ब ba भ bha म ma

半元音： य ya र ra ल la व va

咝音： श śa ष ṣa स sa

气音： ह ha

昨日看到一位网友翻译的“你能你上，不能别BB”的拉丁文翻译，觉得挺好，抄录如下：

Si potes, face; si non, tace.

单词释义：

face

fac.e V 3 1 PRES ACTIVE IMP 2 S

facio, facere, feci, factus V [XXXAX]

do, make; create; acquire; cause, bring about, fashion; compose; accomplish;

fac.e N 3 1 LOC S F

fac.e N 3 1 DAT S F Early

fac.e N 3 1 ABL S F

fax, facis N F [XPXAX]

torch, firebrand, fire; flame of love; torment;

中文化英文：

You can you up, no can no BB.

挺搞笑的吧。

单元音： इ i ई ī

graph TD

id1[辅音]--> id2[腭闭塞音]

id1 --> id6["半元音य् y"]

id2 --> id3["腭清塞音च्  c   छ् ch"]

id2 --> id4["腭浊塞音ज्  j   झ् jh"]

id2 --> id5["腭鼻音ञ् ñ"]

id3 --不送气--> id7["च्  c "]

id3 --送气--> id8["छ्  ch "]

id4 --不送气--> id9["ज्  j"]

id4 --送气--> id10["झ्  jh"]

id5 --不送气--> id11["浊鼻音"]

id7 -.-> id12["舌尖顶住下齿龈，发类ʈʃ"的音]

id9 -.-> id13["发类d͡ʒ的音，但舌尖顶住下齿龈"]

书法规则

• 元音的写法
• • 完整形式：（1）字首；（2）另一元音之后。
• • 不完整形式：通常情况。与次前辅音结合时，
• • • इ i 简记为次前辅音左侧的ि
• • • ई ī 简记为次前辅音右侧的ी
• 复辅音写法中的特例
• • ज् j + ञ् ñ 则写成一个特殊的复合体ज्ञ्

名句摘录

यं हि न व्यथयन्ल्येेते पुरुषं पुरुषर्षभ।

समटुः खसुखं धीरं सो ऽमृतत्वाय कल्यते॥१५

智者对痛苦和快乐

一视同仁，通向永恒；

人中雄牛啊，这些东西

不会引起他们烦闷。

活动时间：２０１９年２月１５日上午

活动地点：清凉山公园

参加活动人员：“正气之星雏鹰假日小队”全体成员

活动过程：

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。新桃旧符，远去的只是时光，沉淀下的却是值得铭记在心的传统。

春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈愿风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实“我们的节日”主题活动的精神，深入了解春节所凝结的优秀传统文化内涵，我们游府西街小学四（1）中队“正气之星雏鹰假日小队”的全体队员们在这个冬日的上午，来到文化底蕴浓厚的清凉山公园开展了“我们的节日∙春节”传统文化主题实践活动。

伴着细细小雨，队员们走进位于清凉山公园内的崇正书院，我们了解到这座书院是明嘉靖年间督学御史耿定向建立的，书院取名“崇正”是取自文天祥“天地有正气”之意，这恰好与我们“正气之星战队”队名相同。崇正书院是标榜以天下苍生为己任的耿定向自己办的一个学堂，因在万历年间学子焦竑中了状元，成为大明王朝第一位金陵状元，崇正书院的影响因此更大。而这位焦状元就是名闻天下的在历史上存在了四百多年的位于珠江路同仁街上的焦状元藏书楼的主人，而他的藏书楼正是传承着我们这个民族文化基因的一个象征。我们行走在崇正书院，一路细听着讲解，不时抓拍着最美的瞬间，队员们深刻感受到，我们不仅是行走在历史文化长河中，这也是在感受着天地间的浩然正气，更是对我们学业上不断追求进步的勉励与美好的祈愿！

走过腊梅飘香、幽静怡然的崇正书院后，我们来到了现今建立的清凉山文化大讲堂。在温暖如春的室内，队员们齐声诵读北宋王安石所作的古诗《元日》，在这首古诗中我们看到了古今年俗的差异：古代春节有放鞭炮、喝屠苏酒、贴春联的习俗，而今春节增添了吃年夜饭、发红包、看春晚等活动。在讲堂里我们还跟老师一起阅读了由语言大师老舍先生写下的经典名篇——《北京的春节》，同时老师也给我们介绍了南京地区相应的年俗，对比之下了解到春节南北习俗的异同。古今、南北、乃至中外华人社会对春节这一年俗的传承演变，让我们感受到了这传统节日的无限魅力，强烈的民族自豪感争油然而生。

了解了民俗知识后，我们开展了亲手做花灯的民俗活动。花灯又名灯笼，兼具生活功能和艺术特色，多在春节悬挂，为佳节增光添彩！亲手操作的过程中，我们不仅了解到花灯的起源和典故，感受团圆、祥和的亲情和欢乐、平安、文明的节日氛围。在互帮互助的制作过程中，队员们完成了年味十足的各色小花灯，红色的花灯上，装饰着“可爱小猪”的图案，可喜庆了。

活动最后，队员们相互交流各自活动感想，我们感受到了中国传统节日的独特魅力，立志要弘扬、传承中华优秀传统文化，——我们是新世纪的主人，传一脉燃燃薪火，守护历史，做一名优秀传统文化传承人！

我们“正气之星”雏鹰假日小队的全体队员在这郑重的宣誓声中结束了这场有意义的传统文化之旅。

元音：अ a आ ā

闭塞音： क् k ख् kh ग् g घ् gh ङ् ṅ

单词：

अङ्क anka [阳］ 衣边，号码

अङ्ग anga ［阳］肢体，成份

काक kāka [阳］卑鄙的人

खग khaga [阳] 鸟

खखा khakhā [阴] 水井，水源

गङ्आ gangā [阴] 恒河

二十三点，妞妈对妞妞说，小朋友不可以这么晚睡觉，应该九点钟就睡觉。

妞妞回答道：“都是被生活逼的！”

妞妈复述给我听，妞妞在旁插嘴道：“不要再剧透了！”

智者对痛苦和快乐

一视同仁，通向永恒；

人中雄牛啊,这些东西

不会引起他们烦闷。（15）

梵文字母

元音

单元音

复元音

辅音

为便于诵读，每个辅音都加元音ऄ a

1） 止音 （气音visarga） ：ḥ

2） 韵尾鼻音（anusvāra）ṇ或ṃ

3） 闭塞音

备注：转写的舌音，都应在字母下加一圆点•

4. 半元音

咝音

5. 喉门摩擦音 ह ha